こんにちは。
46歳会社員として働きながら、小学5年生の息子と中学受験に向き合っています。
現在、息子は早稲田アカデミーに通い、四谷大塚のカリキュラムで学んでいます。
早稲アカに通い始めてから、親として何度も感じているのが、
「宿題、けっこう多いな…」
ということです。
もちろん、どの教科をどれくらいやるかは時期やクラス、先生によって違うと思います。
ただ、小5になると塾の授業だけでなく、家庭でやる宿題の存在感もかなり大きくなります。
そして親として悩むのが、
宿題は全部やるべきなのか。
終わらない時はどうするのか。
平日や土日は何時間くらい必要なのか。
ということです。
我が家では、家庭学習は週12時間前後。
その大半は、まず塾の宿題に使っています。
この記事では、早稲アカ小5の宿題について、
・我が家ではどれくらい時間を使っているか
・塾がある日とない日の違い
・宿題が終わらない時にどう考えているか
・親が独自教材を足しすぎない理由
・組分けテスト前に意識していること
を、実体験ベースで書いてみます。
「この量が正解」という話ではなく、
実際に通っている一家庭のリアルな回し方
として読んでいただければと思います。
早稲アカ小5の宿題は多い？
我が家の感覚では、
「決して少なくはない」
です。
特に小5になると、
授業を受ける。
宿題をやる。
間違いを直す。
テストを受ける。
テスト後に復習する。
という流れが続きます。
単純に「宿題のページ数が多い」というより、
宿題をきちんとやろうとすると、家庭学習の時間がかなり必要になる
という感覚です。
そして、宿題は終わらせればいいわけでもありません。
やった問題を理解しているか。
間違えた問題をもう一度解けるか。
ここまで考えると、意外と時間がかかります。
我が家の1週間は「まず宿題」が基本
現在の家庭学習は、だいたいこんな形です。
| 曜日 | 塾 | 家庭学習時間 | 主な内容 |
|---|---|---|---|
| 月 | あり | 約1時間 | 塾の宿題 |
| 火 | なし | 約2時間 | 塾の宿題 |
| 水 | あり | 約1時間 | 塾の宿題 |
| 木 | なし | 約2時間 | 塾の宿題 |
| 金 | あり | 約1時間 | 塾の宿題 |
| 土 | なし | 約3時間 | 塾の宿題＋苦手科目 |
| 日 | なし | 約2時間 | 塾の宿題・復習 |
合計すると、だいたい週12時間前後です。
この中で、最優先にしているのが、
塾から出ている宿題を進めること
です。
親としては、
「もっと難しい問題をやらせた方がいいのでは」
「市販教材を追加した方がいいのでは」
と考えることもあります。
でも、我が家ではまず、
今やるべき宿題を終える
ことを優先しています。
塾がある日は約1時間
月・水・金は塾があります。
この日は家庭学習は約1時間です。
正直、
「これで足りるのかな」
と思うことはあります。
ただ、塾で授業を受けた後に、さらに長時間勉強させると疲れてしまいます。
なので、
塾がある日は宿題を少し進める。
塾がない日にまとまった時間を取る。
という形にしています。
毎日同じ時間をやるのではなく、
1週間でどう回すか
を意識しています。
塾がない日は約2時間
火曜と木曜は塾がありません。
この日は、家庭学習を2時間くらい取ります。
基本的には宿題です。
ここで、
算数。
国語。
理科。
社会。
それぞれの宿題を少しずつ進めます。
教科によって進み具合に差が出ることもあるので、
「今日は算数を優先」
「今日は理科と社会を進める」
と変えることもあります。
土曜日は宿題を進める重要な日
土曜日は約3時間です。
我が家では、
1週間の中で宿題を最も進めやすい日
です。
平日に終わらなかった分を進めたり、
少し苦手な単元に戻ったりします。
ただし、
土曜日を丸一日勉強にはしていません。
中学受験をしているとはいえ、まだ小学生です。
遊ぶ時間や、家族で過ごす時間も必要だと思っています。
なので、
3時間くらいを目安に、集中してやる
という形です。
宿題は全部終わらせるべき？
これは、今でも悩むところです。
理想を言えば、
全部終わらせたい。
と思っています。
でも、現実には、
時間が足りない。
理解に時間がかかる。
他教科もある。
ということがあります。
そこで我が家では、
「全部終わらせること」だけを目的にはしない
ようにしています。
例えば、
問題を雑に終わらせる。
答えを見て写す。
間違えた問題をそのままにする。
これでは、宿題を終わらせても意味が薄いと思います。
だから、
量をこなすこと。
理解すること。
このバランスを見ています。
宿題が終わらない時はどうする？
宿題が終わらないと、
親としてかなり焦ります。
「次の授業までに終わらない」
「このままで大丈夫なのか」
と思います。
我が家でも、宿題が十分終わっていないままテストを迎えた時期がありました。
その時に感じたのが、
宿題が残っている状態でテスト前に入ると、かなり苦しい
ということです。
組分けテスト前に、
宿題もやる。
復習もする。
対策テストもする。
となると、時間が足りません。
なので最近は、
組分けテストの1週間前くらいには、できるだけ宿題を終わらせる
ことを意識しています。
これだけでも、テスト前の余裕がかなり違います。
親が独自教材を足しすぎない
中学受験をしていると、
市販教材。
問題集。
動画。
プリント。
いろいろな情報が目に入ります。
そして親は、
「これもやった方がいいのでは」
と思います。
でも、我が家では最近、
親が独自に教材を足しすぎない
ようにしています。
理由は単純で、
まず塾の宿題があるから
です。
ただでさえ宿題が多い中で、
親がさらに教材を足すと、
子どもからすると、
「終わらない」
という状態になりやすいです。
だから、
まず塾の宿題。
それをやったうえで、必要なら追加する。
この順番にしています。
宿題は「やった量」より「やり直し」まで
もう一つ大切にしているのが、
間違えた問題をやり直すこと
です。
宿題を全部終わらせても、
間違えた問題を放置していたら、次も同じところで間違える可能性があります。
特に算数では、
一度間違えた問題を、
もう一度自力で解けるようにする。
ここを意識しています。
国語なら、
漢字や語彙。
問題の解き方。
理科や社会なら、
知識の抜け。
を確認します。
宿題は、
「終わった」
ではなく、
「できるようになったか」
まで見る。
これが理想だと思っています。
組分けテスト前は宿題の進み具合が重要
我が家では、組分けテスト前の1週間は少し動き方が変わります。
最近意識している流れは、
できるだけ早めに宿題を終わらせる
↓
4教科の組分け対策テストをやる
↓
弱点を見つける
↓
本番3日前くらいから弱点を復習する
という形です。
この時に宿題が大量に残っていると、
弱点対策まで手が回りません。
だから、
普段の宿題をどう回すかが、組分け対策にも直結する
と感じています。
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宿題が多いからこそ、勉強時間より順番を見る
中学受験では、
「何時間勉強しているか」
が気になります。
でも、早稲アカの宿題を回していると、
時間だけではなく、
何を優先するか
が大事だと感じます。
我が家の場合は、
- 塾の宿題
- 間違い直し
- 苦手科目
- テスト前の対策
という順番です。
もちろん毎週同じではありません。
でも、
「今日は何時間やるか」
より、
「今日は何を終わらせるか」
を考えるようにしています。
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Cクラス維持にも宿題は大きいと感じる
現在、息子は四谷大塚Cクラスです。
小4では一度Bクラスに落ちたこともありました。
その時には、
宿題が十分終わっていなかった。
復習が足りなかった。
算数でうまく点が取れなかった。
など、いくつか思い当たることがありました。
原因を一つに決めることはできません。
ただ、
宿題と復習をきちんと回すことは、やはり大切
だと感じています。
特別な勉強法より、
まず毎週やるべきことをやる。
今はここを重視しています。
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Sクラスを目指すなら宿題だけで足りる？
最近、息子本人が、
「Sクラスに上がりたい」
と言うようになりました。
そこで考えるのが、
「宿題だけで足りるのか？」
ということです。
正直、まだ答えは分かりません。
ただ我が家では、
いきなり教材を増やすのではなく、
まず今の宿題をどこまで丁寧にやれているか
を見直そうと思っています。
宿題を終わらせる。
間違いを直す。
4教科の取りこぼしを減らす。
そのうえで足りなければ、
追加学習や勉強時間を考える。
この順番です。
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親として一番難しいのは「やらせすぎないこと」
宿題が残っていると、
親はどうしても、
「早くやって」
「まだ終わってないの？」
と言いたくなります。
私もあります。
でも、
親が焦りすぎると、
子どもにとって宿題が、
「怒られないために終わらせるもの」
になってしまいます。
それでは長続きしません。
だから、
進み具合は確認する。
必要なら声をかける。
でも、
全部を親が管理しすぎない。
この距離感は、かなり難しいです。
今も試行錯誤しています。
まとめ｜早稲アカの宿題は多い。でも「回し方」が大事
早稲アカ小5の宿題は、
我が家の感覚では、
決して少なくありません。
塾がある日。
塾がない日。
土日。
それぞれで時間を取りながら、
週12時間前後の家庭学習の中で回しています。
我が家が意識しているのは、
まず塾の宿題を優先する。
そして、
終わらせるだけでなく、間違い直しまでやる。
ということです。
宿題が多いからといって、
親がさらに大量の教材を足す。
毎日何時間も勉強させる。
というより、
まず今ある宿題をどう回すか。
ここが大切だと感じています。
そして組分けテスト前には、
できるだけ早めに宿題を終わらせて、
弱点対策に時間を使う。
小5の今は、
このサイクルを少しずつ作っているところです。
宿題は多い。
でも、
「終わらせること」だけがゴールではない。
今日できなかった問題を、
次はできるようにする。
その積み重ねを大切にしながら、
親子で中学受験に向き合っていこうと思います。
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